Статьи
Руководства наших экспертов по специальному образованию и развитию
Обучение шрифту Брайля методом мультисенсорного восприятия
Момент, когда незрячий ребёнок впервые ощущает буквы кончиками пальцев и начинает познавать мир через эти маленькие точки, становится незабываемым поворотным моментом в жизни как самого ребёнка, так и всей семьи. Однако процесс обучения грамоте у детей с нарушением зрения требует значительно более тонкого и системного подхода, нежели обучение зрячих детей, видящих буквы на доске.
Защита от невидимых опасностей: навыки работы на кухне и безопасность в повседневной жизни
Если ваш близкий (или ребёнок) с нарушением зрения в подростковом или взрослом возрасте способен самостоятельно приготовить кофе или сделать бутерброд, когда проголодается, — это огромный шаг к независимой жизни. Однако вопросы «А вдруг порежет руку?», «А вдруг забудет выключить плиту?», «А вдруг обожжётся кипятком?» удерживают многие семьи от того, чтобы сделать этот шаг и поощрить своего близкого.
Первые шаги к самостоятельности: техники ориентирования и защиты в домашних условиях
Один из главных страхов родителей — когда незрячий ребёнок, передвигаясь по дому, натыкается на предметы или получает травмы. Ограничивать пространство для передвижения или постоянно держать ребёнка за руку из-за этой тревоги — в краткосрочной перспективе защищает его, но в долгосрочной — подрывает самостоятельность. Вместо этого необходимо научить ребёнка безопасно исследовать мир вокруг себя.
Процесс обучения чтению и письму для слабовидящих детей: кегль, контраст и правильное освещение
Поступление ребёнка в школу и первые шаги в мире чтения и письма — это волнующий период, который вместе с тем может вызывать немало тревог у родителей детей с остаточным зрением (слабовидящих). Возможно, вы замечаете, что ребёнку трудно различать буквы, он слишком низко наклоняется над книгой или быстро устаёт и прекращает занятия.
Тактильное восприятие и игры на память для незрячего ребёнка в домашних условиях
Путешествие детей с нарушением зрения по миру начинается с кончиков пальцев. Понимание окружающих предметов, общение и когнитивное развитие — всё это формируется через осязание. Если вы хотите понять, как ваш незрячий ребёнок познаёт мир, и ищете способы поддержать его развитие дома, понятие «тактильное восприятие» станет вашим главным помощником.
Невидимый барьер: как научить говорить по телефону?
Ваш ребёнок прекрасно общается при личном контакте — с помощью слухового аппарата или кохлеарного импланта он умело использует чтение по губам и жесты. Но когда звонит телефон, он вдруг замыкается, протягивает трубку вам или вовсе избегает разговора?
Процесс обучения чтению и письму при нарушениях слуха: интерактивное чтение книг
Ваш ребёнок испытывает трудности с пониманием прочитанного или концентрацией на книгах? Узнайте об интерактивных стратегиях чтения для развития грамотности у детей с нарушениями слуха.
Новая дверь для детей, которые не могут говорить: Средства альтернативной коммуникации (ААК)
Вы читаете в глазах своего ребёнка желание что-то сказать, но слова не приходят, и вы не можете понять, чего он хочет? Вспышки гнева, плач или замкнутость детей, которые не могут выразить себя, когда хотят пить, не могут дотянуться до любимой игрушки или испытывают боль, — крайне изматывающий процесс для родителей.
Мой ребёнок не слышит меня в шумных местах: упражнения на слуховое внимание
Возможно, вы замечаете, что дома, наедине с ребёнком, всё идёт хорошо: он оборачивается, когда вы его зовёте, и без труда понимает ваши инструкции. Однако в многолюдном парке, на шумном школьном дворе или в оживлённом торговом центре ребёнок словно не слышит вас. Это может быть не проблема слухового аппарата, а навык «слухового внимания», который требует развития.
После устройства: слуховая тренировка дома и осознание звука
Первый момент знакомства вашего ребёнка со слуховым аппаратом или кохлеарным имплантом, несомненно, является одним из самых незабываемых поворотных моментов в вашей жизни. Хотя вступление ребёнка в мир звуков вызывает большое волнение, период после подбора устройства нередко вводит родителей в замешательство. Устройство установлено — что же дальше? Как ребёнок осмыслит этот сложный поток звуков, который теперь слышит?
Визуализация понимания прочитанного: сила схематических организаторов
Представьте, что ваш ребёнок читает книгу от начала до конца без единой запинки. Но когда книга закрыта и вы спрашиваете: «Что произошло в истории?» — не получаете никакого ответа. Такие моменты могут сбивать с толку. При дислексии и интеллектуальных нарушениях дети, даже научившись механически произносить слова, нередко испытывают серьёзные трудности с осмыслением прочитанного текста.
Обучение игре: от простой игры к символической
Возможно, вы испытываете разочарование, видя, как ребёнок бросает на пол яркую развивающую игрушку, которую вы с радостью ему купили, или стучит ею, вместо того чтобы играть по назначению. Многие родители задаются вопросом: почему ребёнок крутит колёса машинки, а не катает её, или бросает куклу, вместо того чтобы укладывать её спать