Мой ребёнок не слышит меня в шумных местах: упражнения на слуховое внимание
Возможно, вы замечаете, что дома, наедине с ребёнком, всё идёт хорошо: он оборачивается, когда вы его зовёте, и без труда понимает ваши инструкции. Однако в многолюдном парке, на шумном школьном дворе или в оживлённом торговом центре ребёнок словно не слышит вас. Это может быть не проблема слухового аппарата, а навык «слухового внимания», который требует развития.
Слуховое восприятие в шумной среде — это сложный процесс, требующий умения сосредоточиться на нужном звуке среди множества других раздражителей. Как же поддержать концентрацию внимания у лиц с нарушениями слуха и развить навыки слуховой памяти?
От тишины к шуму: этапы развития слухового внимания и памяти
Одним из ключевых разделов модуля «Поддержка обучения» в рамках Программы поддерживающего обучения для лиц с нарушениями слуха являются упражнения на «Слуховое внимание и память». Цель этих занятий — научить ребёнка фильтровать сложные звуки окружающей среды. Процесс обучения проходит следующие этапы:
Начало тренировки внимания в тихой обстановке: Основной принцип развития слухового внимания — движение от простого к сложному. На первом этапе ставится цель поддерживать слуховое внимание ребёнка в тихой обстановке. Среда для проведения упражнений должна быть очищена от раздражителей, которые могут отвлекать внимание.
Увеличение продолжительности концентрации внимания: Предполагается, что в процессе выполнения заданий ребёнок, прислушиваясь к предъявляемым стимулам, сначала удерживает слуховое внимание в течение 5 минут, затем — от 5 до 10 минут, и в конечном итоге — на протяжении всего занятия.
Переход к шумной среде и разнообразие стимулов: После достижения успеха в тихой обстановке осуществляется переход к этапу поддержания слухового внимания в шумной среде. Понятие «шум», используемое в обучении, постепенно усложняется: сначала предъявляются звуки без речевых стимулов (мелодии, звуки бытовых приборов, звуки транспорта), а затем добавляются звуки, содержащие речевые стимулы (песни, записанные аудиоматериалы).
Определение направления звука: В ходе этих упражнений ребёнок учится определять направление звука, подаваемого в шумной обстановке — справа/слева, снизу/сверху или спереди/сзади.
Игры на концентрацию внимания в домашних условиях с помощью е-реабилитации
Вам не нужно постоянно погружать ребёнка в многолюдные и утомительные условия, чтобы развить его слуховое внимание в шумной среде. Благодаря нашей платформе e-rehabilitasyon.com эти важнейшие навыки формируются непосредственно в безопасной и контролируемой домашней обстановке.
Наши специалисты-педагоги проводят онлайн-сеансы телетерапии в режиме реального времени, играя с вашим ребёнком в интерактивные игры через экран. Во время этих онлайн-игр специалист намеренно воспроизводит через компьютер различные отвлекающие фоновые звуки (лёгкую музыку, фоновый шум парка или звуки речи). Ваш ребёнок учится в игровой форме: слышать основную инструкцию несмотря на отвлекающие звуки, удерживать слуховое внимание и сохранять концентрацию на игре на экране.
Вы же, следуя рекомендациям нашего специалиста с другой стороны экрана, сможете наблюдать, как с каждым сеансом увеличивается продолжительность слуховой концентрации вашего ребёнка.
Пусть ваш ребёнок слышит вас в любой обстановке!
Если ваш ребёнок воспринимает инструкции в тихой обстановке, но не может сосредоточиться в шумной среде, свяжитесь с нами, чтобы узнать об онлайн-упражнениях на слуховое внимание, которые проводят наши специалисты.
Запишитесь на бесплатную предварительную консультацию уже сейчас, чтобы оценить слуховое внимание вашего ребёнка Записаться