Articoli
Guide dei nostri esperti su educazione speciale e sviluppo
Rutînên Malê: Serişteyan ji Malbatan re di Pêşkêşkirina Cil û Bergên Xwe, Xelaskirin û Perwerdehiya Tuwaletê de
Xewna herî mezin a her dêûbavî ew e ku zarokê wan di jiyana rojane de serxwebûnê bidest bixe. Lê belê ji bo malbatên zarokên bi kêmasiya derûnî, hînkirina adetên tuwaletê an hînkirina guheztina cilûbergan carinan dibe pêvajoyek dijwar û sabir-xwaz.
Ragihandina Berî Axaftinê: Rêyên Têgihîştina Zarokê We û Nêzîkatiya SÖMDÖ
Nekarîna zarokê we ku bi peyvan xwe îfade bike, nayê wateya ku ew bi we re ragihandî nake an naçe. Bi taybetî malbatên zarokên ku axaftina wan dereng e an nikarin bi devkî ragihandî bikin, bi gelemperî di têgihîştina daxwaz û hewcedariyên zarokên xwe de tengahiyên mezin dijîn. Lêbelê di otîzm û kêmasiya derûnî de ragihandin, pir berî ku peyvên yekem ji devê zarok birevin, dest pê dike.
Di Kêmasiya Giyanî de Avakirina Xwebaweriyê bi "Hînkirina Bêçewtî"
Gava hûn hewl didin zarokê xwe jêrehekek nû hîn bikin, ma demên ku tişt ji destê we diçin û zarokê we aciz dibe an jî bi tevahî di xwe de vediqele hene? Ku zarokê we li pey hev têk diçe û hesta "Ez nikarim vê bikim" pê dikeve, yek ji dijwartirîn rewşên ku dê û bav temaşe dikin ev e. Lê, di pêvajoya perwerdehiya kesên bi kêmasiya giyanî de rêyek zanistî heye ku hesta têkçûnê û hêrsa ku pê re tê ji holê radike: Hînkirina bêçewtî
Dengê Xwe Baş Biparêzin: Hîjyena Dengî û Nefeskirina Diyafragmê
Mamoste, xebatkarên navenda bangê, xizmetkarên olî, stranbêj an jî pisporên ku ji ber karê xwe divê rojê tevahî biaxivin... Deng, ji bo van koman amûra herî girîng e. Lê dema em vê amûra hêja zêde û xelet bikar bînin, li ser têlên dengî pirsgirêkên wekî nodûl, polîp an jî birîna dengî ya kronîk dikarin derkevin.
Windana (Felç) Piştî Windabûna Axaftinê: Afazia Çi Ye û Ragihandin Çawa Tê Piştgirîkirin?
Dîtina ku xizmekî hezkirî yê we piştî felcek ji nişkêva, hemoraja mêjî an travmaya serî, li ser zoriyên laşî, jêhatîbûnên ragihandinê jî ji nişkêva winda kiriye, ji bo malbatan ezmûneke pir lerizok e. Ew ê ku duh bi we re sohbet dikir û ramanên xwe bi rehetî diyar dikir, ji nişkêva nekaribe peyvan bibîne an jî zoriyê bikêşe ku tiştê ku hûn dibêjin fam bike, nîşana bingehîn a 'nexweşiya zimanê bidestkirî' ye.
Zarokên ku Tîpan Rast Nikarin Bibêjin: Nexweşiya Artikulasyonê Çi Ye?
Dema ku hûn dibihîzin ku zarokê we li şûna "araba" dibêje "ayaba", li şûna "kitap" dibêje "titap", dibe ku ev xeletiyên telaffuzê yên nazik di destpêkê de bala we nekişîne. Lê belê heke zarokê we mezin dibe û hîn jî di derxistina dengên diyar (wek 'r', 'k', 's', 'ş') de tengasiyê dikişîne an jî hevokên ku ew çêdike ji derve nayên fêm kirin, weke dêûbav xemgîn bûn ji we re pir xwezayî ye.
Berî Peyvên Yekem: Hûn Çawa Bi Zarokê Xwe Re Ragihandina "Berî Peyvan" Datînin?
Yek ji wan kêfxweştirîn kêliyên ku dêûbav di pêşkeftina zarokên xwe de li benda wê ne, yekem peyvên watedar e ku ji devê wan tê. Lê belê eger hûn fêr bibin ku zarokê we ji hevtayên xwe kêmtir diaxive, bersivê nade we, an jî di beşdariya lîstikên we de zehmetiyê dikişîne, dibe ku hûn dest bi fikarên derbarê derengmayîna axaftinê bikin.
Zarokê Min Digegize Divê Çi Bikim? Rêyên Piştgirîkirina Axaftina Herikbar li Malê
Wekî dêûbav, dibe ku ew bidî bala xwe ku kurê an keça te dema ku dixwaze tiştek bibêje, dikeve tengasiyê, dizeliqe an jî bênefes dimîne. Neherikbariyên axaftinê yên ku di serî de di serdemê zaroktiyê de dest pê dikin, bi destwerdana rast û rêberiya agahdar a malbatê dikarin werin birêvebirin.
Lîstikên "Bi Nivîsê Dewlemendkirî" yên ku Dikarin li Malê Bêne Lîstin
Zarokê we di qonaxa pêş-dibistanê an jî dibistana seretayî de ye û gaveke nû ber bi cîhana xwendin-nivîsandinê de davêje? Bi taybetî ji bo zarokên ku xetereya astengiya fêrbûnê ya taybet (disleksi) heye an jî teşhîs hatiye kirin, ev pêvajo dikare bi xebatên dirêj ên kâxiz û pênûsê li ser maseyê bibe tiştekî bêkêf û dijwar.
Tirsiya Matematîkê Bi Ser Bixin: Çareserkirina Pirsgirêkê ya Bingehî ya Pêvajoyê
Zarokê we bersiva pirsê "5+3 çend e?" yekser "8" dide, lê dema dipirse "Alî 5 sêvên wî hebûn, Ayşe jî 3 sêv zêde da wî. Alî niha çend sêv heye?" qefilî dimîne?
"Stratejiyên Xwendinê" yên Rizgarker ji bo Zarokên ku Fêm Nakin Çi Dixwînin
Dibe ku zarokê we metnekê bê sekinîn, pir zû û bi herikîn bixwîne. Lê belê gava piştî ku metn qediya pirsên sade wekî "Di vê çîrokê de çi hate vegotin?" an "Karektêra sereke kî bû?" dipirsin û hûn bi nihêrînên vala rû bi rû dimînin, hûn bi pirsgirêkeke pir gelemşer rû bi rû ne.
Zarokê Min Naxwaze Ödev Bike: Di Zehmetiya Fêrbûnê de Jêhatîbûnên "Xwe Rêkxistinê"
Dema êvarê tê, rûniştina ser mêzê ödevê ji bo zarokê we dibe kabûsek, ji we re jî têkoşîneke westiyayî? Heke hûn dibînin ku zarokê we her dem ji mêzê radibe, ödevên xwe paşve dixe an di pênc xulekan de balê xwe winda dike, hûn bi tenê nînin.