Articoli
Guide dei nostri esperti su educazione speciale e sviluppo
Dîtina Têgihîştina Xwendinê: Hêza Rêkxerên Şematîk
Xeyal bikin ku zarokê we pirtûkeke çîrokê ji destpêkê heta dawiyê bêyî ku bisekine, bi rengekî xweş dixwîne. Lê dema pirtûk qediya û hûn dipirsin "Di çîrokê de çi qewimî?" û ti bersiv nagirin, ev yek dikare ji bo we pir tevlihev be. Di rewşên wekî disleksî û kêmbûna giyanî de, zarok her çend karibin peyvan bi rengekî mekanîk bixwînin jî, dikarin di famkirina metna xwendî de di hişê xwe de bi zehmetiyeke mezin re rûbirû bibin.
Fêrbûna Lîstikê: Derbasbûna ji Lîstika Sade bo Lîstika Sembolîk
Dibe ku we bi kêf ew xulîçka rengîn û perwerdehî kirî ji bo zarokê xwe, lê zarokê we li şûna ku pê bilîze wekî armanca wê, tenê wê davêje erdê an bi lêdana hev deng derdixe, û ev yek we xemgîn bike. Gelek dêûbav ecêb dimînin çima zarokên wan li şûna ku erebe bişînin tenê tekerên wê dizivirînin, an li şûna ku kuçika lîstikê bixewînin wê davêjin
Rutînên Malê: Serişteyan ji Malbatan re di Pêşkêşkirina Cil û Bergên Xwe, Xelaskirin û Perwerdehiya Tuwaletê de
Xewna herî mezin a her dêûbavî ew e ku zarokê wan di jiyana rojane de serxwebûnê bidest bixe. Lê belê ji bo malbatên zarokên bi kêmasiya derûnî, hînkirina adetên tuwaletê an hînkirina guheztina cilûbergan carinan dibe pêvajoyek dijwar û sabir-xwaz.
Ragihandina Berî Axaftinê: Rêyên Têgihîştina Zarokê We û Nêzîkatiya SÖMDÖ
Nekarîna zarokê we ku bi peyvan xwe îfade bike, nayê wateya ku ew bi we re ragihandî nake an naçe. Bi taybetî malbatên zarokên ku axaftina wan dereng e an nikarin bi devkî ragihandî bikin, bi gelemperî di têgihîştina daxwaz û hewcedariyên zarokên xwe de tengahiyên mezin dijîn. Lêbelê di otîzm û kêmasiya derûnî de ragihandin, pir berî ku peyvên yekem ji devê zarok birevin, dest pê dike.
Di Kêmasiya Giyanî de Avakirina Xwebaweriyê bi "Hînkirina Bêçewtî"
Gava hûn hewl didin zarokê xwe jêrehekek nû hîn bikin, ma demên ku tişt ji destê we diçin û zarokê we aciz dibe an jî bi tevahî di xwe de vediqele hene? Ku zarokê we li pey hev têk diçe û hesta "Ez nikarim vê bikim" pê dikeve, yek ji dijwartirîn rewşên ku dê û bav temaşe dikin ev e. Lê, di pêvajoya perwerdehiya kesên bi kêmasiya giyanî de rêyek zanistî heye ku hesta têkçûnê û hêrsa ku pê re tê ji holê radike: Hînkirina bêçewtî