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Leitfäden unserer Experten für Sonderpädagogik und Entwicklung
Leseverständnis visualisieren: Die Kraft der grafischen Organizer
Stellen Sie sich vor, Ihr Kind liest ein Bilderbuch von Anfang bis Ende flüssig und fehlerfrei. Doch wenn Sie am Ende fragen: „Was ist in der Geschichte passiert?
Spielen lernen: Der Übergang vom einfachen zum symbolischen Spiel
Es kann enttäuschend sein zu sehen, wie Ihr Kind das bunte Lernspielzeug, das Sie voller Begeisterung gekauft haben, nicht zweckgemäß benutzt, sondern es einfach auf den Boden wirft oder damit Geräusche macht. Viele Eltern fragen sich, warum ihr Kind die Räder eines Spielzeugautos dreht, anstatt damit zu fahren, oder die Puppe wirft, anstatt sie zu schlafen zu legen.
Häusliche Routinen: Tipps für Familien beim An- und Ausziehen sowie der Toilettentraining
Die Förderung der Selbstständigkeit Ihres Kindes im Alltag ist der größte Wunsch jedes Elternteils. Für Familien mit Kindern mit geistiger Behinderung kann das Erlernen der Toilettenhygiene oder das Anziehen von Kleidung jedoch zu einem geduldintensiven und anspruchsvollen Prozess werden.
Präverbale Kommunikation: Wege, Ihr Kind zu verstehen, und der SÖMDÖ-Ansatz
Dass Ihr Kind sich nicht mit Worten ausdrücken kann, bedeutet nicht, dass es nicht mit Ihnen kommuniziert oder kommunizieren möchte. Besonders Familien von Kindern mit Sprachentwicklungsverzögerung oder ohne verbale Kommunikationsfähigkeit haben oft große Schwierigkeiten, die Wünsche und Bedürfnisse ihrer Kinder zu verstehen. Doch bei Autismus und geistiger Behinderung beginnt Kommunikation lange bevor die ersten Wörter gesprochen werden.
Aufbau von Selbstvertrauen durch "Fehlerfreies Lernen" bei geistiger Behinderung
Erleben Sie beim Erlernen neuer Fähigkeiten mit Ihrem Kind Momente, in denen alles plötzlich aus dem Ruder läuft, Ihr Kind reizbar wird oder sich völlig zurückzieht? Es ist einer der schwierigsten Prozesse für Eltern, zuzusehen, wie ihr Kind immer wieder scheitert und das Gefühl entwickelt: "Ich kann das nicht." Doch es gibt einen wissenschaftlichen Weg, das Gefühl des Scheiterns und die damit verbundene Frustration im Bildungsprozess bei geistiger Behinderung zu beseitigen: das fehlerfreie Lernen.