Понимание общественных норм, адаптация к меняющимся ситуациям и управление эмоциями могут казаться сложной головоломкой для детей с расстройством аутистического спектра. Как родитель, вы можете замечать, что ребёнку трудно ждать своей очереди на площадке, соблюдать правила в гостях или справляться с гневом.
Как же помочь ребёнку лучше ориентироваться в этом сложном социальном мире и освоить навыки управления эмоциями и поведением? Познакомьтесь с одним из наиболее ярких и эффективных решений педагогической науки — «Приложениями на основе историй».
Обучение социальным навыкам при аутизме: что такое приложения на основе историй?
Приложения на основе историй — это эффективный метод обучения, при котором истории и сценарии используются для формирования целевых навыков поведения у людей с расстройством аутистического спектра, прежде всего социальных навыков. Вместо того чтобы сухо говорить ребёнку «ты должен делать так», правильное поведение помещается в понятный ему сценарий, что делает обучение гораздо более прочным.
Два основных метода, наиболее часто используемых в этой области, — это социальные истории при аутизме и стратегия карточки силы.
1. Что такое социальные истории и как их составлять?
Социальные истории — это высокоэффективный метод обучения, применяемый для формирования таких навыков, как социальные навыки, навыки общественной жизни и навыки безопасности. Они позволяют заранее конкретизировать для ребёнка новую среду или ожидаемое поведение.
Характеристики успешной социальной истории:
История должна содержать вступление, основную часть и заключение и быть написана так, чтобы отвечать на вопросы «кто, что, где, когда, почему и как».
Чтобы история была близка миру ребёнка, она должна быть написана от первого лица и с его точки зрения.
История должна быть написана с использованием исключительно позитивных формулировок, акцентируя внимание на желаемом поведении, а не на нежелательном.
Вместо того чтобы давать несколько правил одновременно, история должна быть направлена на одно целевое поведение и написана в настоящем времени.
Педагог представляет подготовленную социальную историю непосредственно перед тем, как ребёнок попадает в среду, где должно проявиться целевое поведение, и постепенно убирает историю из процесса по мере того, как ребёнок начинает самостоятельно демонстрировать этот навык.
2. Стратегия карточки силы: превращаем особые интересы в преимущество
У детей с аутизмом нередко наблюдаются интенсивные и ограниченные сферы интересов (машины, динозавры, определённые мультипликационные персонажи, космос и т. д.). Стратегия карточки силы превращает эту характерную особенность в замечательный инструмент обучения.
В рамках этой стратегии определяется герой или область интереса, к которым ребёнок испытывает наибольшее увлечение; на этой основе составляется сценарий и карточка силы, после чего они применяются на практике.
Этап сценария: С помощью короткой истории рассказывается о том, как герой (например, любимый мультипликационный персонаж) в трудной ситуации демонстрирует правильное целевое поведение. Обосновывается причина поведения, и всё это выражается не более чем в пяти предложениях.
Этап карточки силы: Составляется краткое изложение сценария. На карточке размером с визитку помещаются изображение героя, мотивирующая фраза и описание поведения, которое необходимо продемонстрировать.
Применение: Когда ребёнок реагирует неправильно или испытывает затруднения, вместо словесного замечания ему подаётся подсказка заглянуть в карточку силы. Видя, что его любимый герой тоже соблюдает правила, ребёнок становится гораздо более склонным подражать этому поведению.
Цифровые материалы для вашего ребёнка совместно со специалистами по электронной реабилитации
Составление всех этих социальных историй, подбор правильного соотношения предложений (описательных и направляющих) и разработка подходящих карточек силы могут быть для родителей трудоёмкими и технически сложными задачами.
e-rehabilitasyon.com — наша платформа, на которой мы берём эту нагрузку на себя, чтобы помочь вашему ребёнку адаптироваться к социальной жизни. Наши специалисты-педагоги в ходе онлайн-сеансов сначала выявляют интересы вашего ребёнка (машины, космос, животные и т. д.), а затем разрабатывают цифровые социальные истории и цифровые карточки силы, созданные специально для него.
Благодаря занятиям в режиме видеосвязи, непосредственно перед тем как ребёнок попадёт в социальную среду, вы можете вместе с ним читать с планшета или компьютера цифровые истории, подготовленные нашим специалистом, а в кризисные моменты — показывать ему на экране карточки силы, разработанные вашим тренером по электронной реабилитации. Таким образом, профессиональная поддержка будет рядом с вами в самый нужный момент — в комфорте вашего дома.
Развивайте социальные навыки вашего ребёнка через его собственные интересы!
Хотите поддержать управление эмоциями и поведением вашего ребёнка, используя силу его любимых героев? Сделайте первый шаг прямо сейчас, чтобы наши специалисты подготовили персональные карточки силы и социальные истории для вашего ребёнка.
Чтобы проконсультироваться с нашими специалистами и запланировать бесплатный предварительный оценочный сеанс, нажмите здесь