"Zarokê min napeyive, çawa dikare bi min re têkilî daynê?" Ev pirs ji aliyê dêûbavên zarokên ku teşhîsa spektruma otîzmê hatiye kirin û jêhatîbûna axaftinê ya wan hêj pêşneket ve pir caran tê pirsîn. Di civakê de xeletbaweriyek berbelav heye ku ragihandin tenê ji peyv û axaftinê pêk tê. Lê belê ragihandin, pir berî ku peyva yekem ji devê mirov derkeve, di serdemê ragihandina beriya gotinê de dest pê dike.
Wê hingê, zarokê otîzmdar ê ku napeyive xwestek, red û hestên xwe çawa bê peyvan anî ziman dike? Di rewşên ku ragihandina devkî sînordar e de, rêbazên ragihandina alternatîf ya otîzmê yên piştgirîkirî bi teknolojî û dîtbarî çawa dikarin li malê bêne bikaranîn?
Bingeha Ragihandinê: Jest û Mimîk di Otîzmê de
Nepeyvîna zarokê we nayê wê wateyê ku ew bi we re têkilî nadin an nikare têkilî bide. Di bernameên perwerdehiya piştgiriyê yên ku ji bo kesên xwedî nexweşiya spektruma otîzmê hatine amadekirin de, nirxandin û piştgirîkirina jêhatîbûnên serdemê beriya gotinê cihekî mezin digire. Berî ku peyv xuya bibin, zarok hewcedariyên xwe bi van jestên jêrîn diyar dikin:
Jestên Redkirinê: Hejandin an rakêşana bi destê xwe ya tiştekî an xwarinekê ku zarok ji wê hez nake an naxwaze, jesteke redkirinê ye.
Jestên Daxwazkirinê: Vekirina û girêdana destê bîreyê ji bo xwestina tiştên ku ew dixwaze an ji wan hez dike, dirêjkirina destê xwe ber bi tiştê ve an nîşandana tiştê bi tiliya xwe, wekî jestên daxwazkirinê tê qebûlkirin.
Jestên Destpêkirina Baldariya Hevbeş: Bêyî ku mezinan rêberiyê bike, zarok li tiştê di destê xwe de dinêre, paşê li mezinê dinêre û jê dixwaze ku li ser tiştê tevdigere, mînakeke destpêkirina baldariya hevbeş e.
Van jestên, kevirên bingehîn ên herî girîng in ên jêhatîbûna axaftinê ya ku di pêşerojê de pêşdekeve. Bikarhanîna rêxistî ya tevgerên ragihandinê yên zarokê we, her çend di asteke sînordar de be jî (mînak tenê mîna jestê), pir bi qîmet e.
Teknolojiya ku Cihê Peyvan Digire: Amûrên Ragihandina Alternatîf
Ger bîre di asteke sînordar de karê ragihandina devkî bike an hêj negihîştibe armancên derxistina ragihandina devkî, ji bo bersivdana hewcedariya ragihandinê û piştgirîkirina pêşkeftina ragihandinê, bikarhanîna amûrên ragihandina alternatîf tê pêşniyarkirin.
Rêbazên ragihandina alternatîf ji zarok re "dengekî" nû yê ji bo îfadekirina xwe didin. Di piştgirîkirina van jêhatîbûnan de ev tiştên jêrîn tên bikaranîn:
Sembolên tiştên rastîn.
Teknolojiyên alîkar ên ku sembolan destgirtinê vedihewînin.
Amûrên ragihandinê yên xwedî teknolojiya bilind ên wekî tabletê ku piştgiriya bersivdanê û şîrovekirinê li gelek astan dikin.
Zarokê we bi bikarhanîna van amûrên ragihandina alternatîf ne tenê hewcedariyên xwe; di heman demê de tiştekî, tevgerekê an agahdariyekê jî dikare red bike, daxwaz bike û bersivê bide tiştên ku ji wî/wê re hatine gotin.
Piştgiriya Ragihandinê bi Rêya Tele-Terapiya e-Rehabilîtasyonê
Bikarhanîna rast a amûrên ragihandina alternatîf di zarokên otîzmdar de (mînak hînkirina zarok ku li wêneyê "ez av dixwazim" li ser serîlêdanek tabletê bikirtîne), rêberiya pispor hewce dike.
e-rehabilitasyon.com di platformê me de dersên zindî yên serhêl ên ku em pêşkêş dikin, bi taybetî ji bo bikarhanîna amûrên ragihandina alternatîf ên piştgirîkirî bi teknolojiyê guncan in. Di dema rûniştinên tele-terapiya me de, perwerdekara pispora me rasterast bi serîlêdanên tabletê yên ku zarokê we û we bikar tîne li ser ekranê re yekdeng dibe. Bikaranîna hevbeş a kartên dîtbarî û sembolên ragihandinê yên cihêreng li ser ekranê, bi karanîna eleqeya xwezayî ya zarokê we ji teknolojiyê (tablet/ekran) wekî avantajek, gav bi gav tê hîn kirin.
Dîwarê bêdengiyê di navbera we û zarokê we yê di serdemê beriya gotinê de bi rêberiyên rast dikarin bên derbaskirin.
Alîkariya Zarokê Xwe Bikin ku Xwe Îfade Bike!
Ji bo keşfkirina rêyên ragihandina zarokê we yê ku jêhatîbûna axaftinê hêj pêşneket û veguherandina tableta/komputera malê we bo amûreke ragihandina alternatîf, bi pisporên me re nas bibin.
Ji bo Agahdariya Ragihandina Beriya Gotinê û Tele-Terapiyê Hemen Bikirtînin