Fêrbûna Tîpên Braille (Kabartma) bi Rêbaza Hestên Pirjimar
Gava ku zarokek kör cara yekem bi serê tiliyên xwe tîpan hîs dike û dest bi xwendina cîhanê bi wan xalên piçûk dike, ev ji bo wî/wê û malbata wî/wê xalek zivirandinê ya jibîrnebûyî ye. Lê belê pêvajoya yekem xwendin û nivîsandinê di kor û kêmbinan de, rêgezek pir cuda, nazik û sîstematîk ji ya zarokên bîner dixwaze ku tîpan li ser dersa dibistanê dibînin.
Di wê serdemê ya bi coş de ku zarokê we dibêje "Dê/Bavo, ez alfabeya Braille fêr dibim!", belkî hûn difikirin ka meriv çawa dikare li malê piştgiriya wî/wê bike. Li ser bingeha stratejiyên zanistî yên di modulê Xwendin û Nivîsandinê de, em bi hev re rêbaza hestên pirjimar û gavên pozisyona rast ya nivîsandinê yên ku ê bibin alîkarê herî mezin a we di pêvajoya perwerdehiya nivîsara kabartma de, vekolînin.
Rêbaza Hestên Pirjimar Çi ye û Çawa Tê Bicihkirin?
Tîpên Braille ne tenê ji berçikanên ku bi serê tiliyan têne hîskirin pêk tên; ji bo ku wan xalan di hiş de biguhere tîpek mayînde, divê gelek hest di heman demê de bixebitin. Rêbaza hestên pirjimar, rêbazek e ku ji bo piştgirîkirina fêrbûna tîp/deng û peyvên ku kesên bi astengiyên xwendin û nivîsandinê yên asta bilind têde dijwariyan diceribinin an tevlihev dikin, tê bicihkirin. Ev teknîk li ser çalakkirina hevdemî ya hestên dîtbarî, bihîstinî, destmalî û tevgerê ye.
Bi vê rêbazê zarokê we dema tîpek fêr dibe, di van qonaxan de derbas dibe:
Bihîstin û Dubarekirin: Ferd tîp/peyva ku mamostê dibêje dibihîze, dubare dike û dema dubare dike dibihîze.
Bîranîna Destmalî û Maskuler: Zarokê we bi tiliyên xwe li ser tîp/peyvê diçe, tevgerên maskuler ên xwe hîs dike, hesta destmalî werdigire û destên xwe dişopîne.
Dengbêjkirin: Zarokê we dema van tiştan dike, tîp/peyvê jî bi dengê xwe dibêje û xwe dibihîze. Bi vî awayî kodkirina zaniyariya têkildarî tîpê bi zaniyariyên ji gelek çavkaniyan, û ji ber wê jî bîranîna wê, hêsantir dibe.
Bikaranîna Amûrên Braille û Pozisyona Rast ya Nivîsandinê
Ji bo ku perwerdehiya nivîsara kabartma bibe serfiraz, pêdivî ye ku zarokê we amûrên ku ê bikar bîne bi rêkûpêk bigire û pozisyona rast ya nivîsandinê bigire. Gavên fîzîkî yên ku divê zarok di pêvajoya amadekariya jêhatiyên nivîsandinê de tê de pispor bibe ev in:
Tevla û Qelema Braille (Çiviya wê): Ferd, tableta Braille vedikin û kaxizê datîne. Qelema Braille (çiviyê) bi awayekî guncan digire.
Bikaranîna Du Destan û Ras: Dema li ser tableta Braille dinivîse, bikaranîna destên zarok a hevrêzkirî pir girîng e. Bi yek destê xwe qutiykan dişopîne dema ku bi destê din amade dibe ji rastê ber bi çepê binivîse. (Ji bîr nekin, bi tableta Braille nivîsandin ji rastê ber bi çepê tê kirin; dema kaxiz berevajî tê zivirandin, xwendin ji çepê ber bi rastê tê kirin).
Makîneya Tîpkirinê ya Braille: Eger zarokê we makîneya tîpkirinê ya Braille bikar tîne, pêşî fêrî danîna kaxizê di makîneya tîpkirinê de dibe. Paşê tiliyên xwe li ser bişkokan bi awayekî guncan datîne. Rûniştina wî/wê ya rast û dabînkirina serdestiya kaxiz û qelem/klavyeyê pir girîng e.
Perwerdehiya Xwendin û Nivîsandinê ya Bênavber li Malê bi E-Rehabilitasyonê
Aliyê herî dijwar ê perwerdehiya xwendin û nivîsandinê ya Braille, pêdiviya pispor-perwerdekar a şopandina pozisyonên tiliyên zarok bi rengekî yekser û rastkirin e. Belkî hûn difikirin "Em çawa dikarin vê pêvajoya hesas li malê, bi awayê serhêl bimeşînin?"
Wekî e-rehabilitasyon.com, em vê pêvajoyê diguhezînin qada dîjîtal bi yekdestiya "kîtên destpêkê yên Braille" yên ku ji malbata we re têne şandin an ku hûn dikarin bi hêsanî li malê amade bikin. Di seansên tele-terapiya serhêl a me de, ji we tê xwestin ku kamerayê li açiyeke ku destên zarokê we bi zelaltî were dîtin bicîh bikin. Perwerdekarê pispor ê me, ji aliyê din ê ekranê, pozisyonên tiliyên zarokê we yên li ser tableta Braille, açiya girtina qelema (çiviyê) û çawa qutiykan dişopîne bi rengekî milîmetrîk dişopîne.
Dema pozisyonek xelet an xalek xelet tê pêşandan, bi dengekî yekser destwerdanê dike û ji zarokê we û we re rêberiyê dike. Bi vî awayî dersên we ji ber astengiyên wekî rewşa hewayê an veguhastin navnaqeş nabin; pêvajoya xwendin û nivîsandinê ya zarokê we di ewlekariya mala wî/wê ya xwe de, di bin çavdêriya we ya tijî evîn de, bênavber dewam dike.
Em Bi Hev Re Li Mucîzeya Serê Tiliyên Zarokê We Şahid Bin!
Ji bo piştgirîkirina pêvajoya xwendin û nivîsandinê ya Braille ya zarokê we bi rêbazên hestên pirjimar û xebata bi pispor-perwerdekarên me yên ji malê, niha gavê biavêjin.
Ji Bo Plankirin a Hevdîtinaneke Pêşwext a Belaş ji bo Perwerdehiya Nivîsara Braille (Kabartma) Bikirtînin