Comprendere le regole sociali, adattarsi alle situazioni mutevoli e gestire le emozioni può sembrare un puzzle complesso per i bambini con disturbo dello spettro autistico. Come genitore, potreste osservare che vostro figlio ha difficoltà ad aspettare il proprio turno al parco, a rispettare le regole in visita da amici o a gestire la rabbia.
Come potete allora guidare vostro figlio a comprendere meglio questo complesso mondo sociale e ad acquisire competenze di gestione delle emozioni e del comportamento? Scoprite le "Applicazioni Basate sulle Storie", una delle soluzioni più vivaci ed efficaci offerte dalla scienza dell'educazione.
Educazione alle Abilità Sociali nell'Autismo: Cosa Sono le Applicazioni Basate sulle Storie?
Le applicazioni basate sulle storie sono uno dei metodi di insegnamento efficaci in cui vengono utilizzate storie e scenari per insegnare comportamenti obiettivo in diverse aree di competenza, in particolare le abilità sociali, agli individui con disturbo dello spettro autistico. Invece di dire semplicemente a vostro figlio "Devi fare così", inserire il comportamento corretto all'interno di uno scenario comprensibile per lui rende l'apprendimento molto più duraturo.
I due metodi fondamentali più utilizzati in questo campo sono le storie sociali per l'autismo e la strategia della carta del potere.
1. Cosa Sono le Storie Sociali e Come Si Preparano?
Le storie sociali sono un metodo di insegnamento molto efficace utilizzato per insegnare competenze quali abilità sociali, abilità per la vita nella comunità e abilità di sicurezza. Rendono concreto in anticipo un nuovo ambiente in cui vostro figlio si troverà o un comportamento atteso da lui.
Le caratteristiche di una storia sociale efficace sono le seguenti:
La storia deve contenere una introduzione, uno sviluppo e una conclusione, e deve essere scritta in modo da rispondere alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come.
Per potersi riferire al mondo del bambino, la storia deve essere scritta direttamente in prima persona e dal punto di vista dell'individuo.
Deve essere scritta concentrandosi sui comportamenti desiderati e non su quelli indesiderati, utilizzando sempre affermazioni positive.
Invece di fornire più regole contemporaneamente, la storia deve essere scritta rivolta a un unico comportamento obiettivo e al tempo presente.
L'educatore presenta questa storia sociale immediatamente prima che l'individuo entri nell'ambiente in cui dovrà mettere in atto il comportamento obiettivo, e la storia viene gradualmente sfumata ed eliminata dal processo fino a quando il bambino non esegue autonomamente questa competenza.
2. La Strategia della Carta del Potere: Trasformare gli Interessi Speciali in un Vantaggio
I bambini con autismo hanno spesso aree di interesse intenso e circoscritto (automobili, dinosauri, determinati personaggi dei cartoni animati, spazio, ecc.). La strategia della carta del potere trasforma questa caratteristica in uno straordinario strumento educativo.
In questa strategia si individua l'eroe o l'area di interesse per cui il bambino nutre un interesse intenso; in questo contesto viene preparato e applicato uno scenario e una carta del potere.
Fase dello Scenario: Viene narrato attraverso una breve storia come l'eroe (ad esempio un personaggio dei cartoni animati preferito dal bambino) metta in atto il comportamento obiettivo corretto in una situazione difficile. La motivazione del comportamento viene sottolineata ed espressa in non più di cinque frasi.
Fase della Carta del Potere: Viene estratto il riassunto dello scenario. Sulla carta vengono scritti l'immagine dell'eroe, una frase motivante e i comportamenti da mettere in atto, su una piccola carta delle dimensioni di un biglietto da visita.
Applicazione: Quando vostro figlio reagisce in modo scorretto o ha difficoltà, invece di dargli un avvertimento verbale, gli viene fornito un suggerimento per consultare questa carta del potere. Quando vostro figlio vede che anche il suo eroe preferito rispetta le regole, diventa molto più disposto a imitare il comportamento.
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