Processo di Lettura e Scrittura nella Disabilità Uditiva: Lettura Interattiva di Libri
Le famiglie di bambini con disabilità uditiva riferiscono spesso che i propri figli, nel periodo prescolare o della scuola primaria, mostrano scarso interesse per i libri o non riescono a comprendere le storie che leggono o ascoltano. Leggere o ascoltare un libro dall'inizio alla fine non significa necessariamente che il bambino abbia realmente compreso gli eventi narrati. Soprattutto quando si gettano le basi delle competenze di lettura e scrittura nei bambini con disabilità uditiva, è necessario ricorrere a strategie che coinvolgano attivamente il bambino nel processo, anziché ai metodi di lettura classici e passivi.
Nel Modulo di Lettura e Scrittura dei programmi di supporto educativo elaborati secondo gli standard del Ministero dell'Istruzione, l'obiettivo è consentire alle persone con disabilità uditiva di raggiungere il successo nelle competenze di alfabetizzazione precoce, lettura e scrittura iniziali, comprensione del testo letto e comprensione dell'ascolto. Uno degli strumenti più efficaci per raggiungere questi obiettivi è il metodo della lettura interattiva di libri.
Cos'è la Lettura Interattiva di Libri e Perché è Importante?
La lettura di un libro illustrato da parte del genitore insieme al bambino è una pratica di lettura ampiamente raccomandata per sostenere le competenze linguistiche e di alfabetizzazione precoce. Tuttavia, questa attività non dovrebbe consistere in una semplice lettura unidirezionale. Il termine lettura interattiva di libri descrive l'interazione che si sviluppa tra un adulto e uno o più individui mentre si osserva o si legge un libro.
La lettura interattiva di libri è un metodo particolarmente efficace per sviluppare la consapevolezza della lingua scritta, la consapevolezza fonologica, la comprensione dell'ascolto, il vocabolario e la conoscenza delle lettere, che rappresentano importanti aree di apprendimento delle competenze di alfabetizzazione precoce. Queste pratiche svolgono inoltre un ruolo fondamentale nello sviluppo delle competenze linguistiche e comunicative dei bambini.
Strategie Pratiche da Applicare durante la Lettura
Leggendo un libro con il tuo bambino, puoi applicare le seguenti strategie per trasformarlo da ascoltatore passivo a partecipante attivo:
Formulare Previsioni: Prima di iniziare la lettura, il bambino dovrebbe essere incoraggiato a fare previsioni sul testo che ascolterà basandosi sul titolo del libro o sulle illustrazioni. Questo stimola la sua curiosità.
Coinvolgimento nel Processo: Durante l'ascolto, il bambino dovrebbe essere incoraggiato a fare previsioni sugli eventi successivi. Deve essere coinvolto nella storia attraverso domande come "Cosa pensi che succederà adesso?".
Stabilire Connessioni: Durante l'ascolto, il bambino dovrebbe essere stimolato a individuare relazioni di causa-effetto tra gli eventi della storia. Questa strategia lo aiuta a sviluppare il vocabolario e a comprendere il contesto logico degli eventi.
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Grazie a questa esperienza di lettura sicura e coinvolgente davanti allo schermo, nella comodità della propria casa, il tuo bambino sviluppa rapidamente le competenze di comprensione dell'ascolto e costruisce un legame nuovo e positivo con i libri.
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