Prima delle Prime Parole: Come Costruire la Comunicazione "Pre-Verbale" con il Tuo Bambino?
Uno dei momenti più attesi dai genitori nello sviluppo del proprio figlio è la prima parola significativa. Tuttavia, se notate che il vostro bambino parla meno dei coetanei, non risponde ai vostri stimoli o fatica a partecipare ai giochi, potreste iniziare a preoccuparvi per un ritardo del linguaggio.
È importante ricordare che la comunicazione inizia molto prima delle parole. Affinché il vostro bambino possa parlare, è necessario che costruisca prima i mattoni fondamentali del periodo di comunicazione pre-verbale. Cosa comprende questa fase e come potete supportare le abilità comunicative del vostro bambino a casa?
Le Basi della Comunicazione: Le Abilità della Fase Pre-Verbale
Nei programmi di supporto educativo per persone con disturbi del linguaggio e della comunicazione, lo sviluppo delle abilità pre-verbali riveste un'importanza fondamentale. Prima di produrre le prime parole, ci si aspetta che il bambino sia in grado di utilizzare i seguenti canali comunicativi di base:
Contatto Visivo: Il primo passo di questo processo è che il bambino guardi brevemente il volto della persona di fronte a lui, osservi la bocca e il viso di chi parla e stabilisca un contatto visivo con la persona quando viene chiamato per nome.
Attenzione Condivisa: La capacità di dirigere l'attenzione verso la persona o l'oggetto di fronte a sé e di guardare insieme all'adulto oggetti o immagini costituisce l'abilità di attenzione condivisa. Anche il fatto che il bambino guardi l'oggetto indicato con il dito o mostri all'adulto oggetti presenti nell'ambiente indicandoli è un forte segnale di attenzione condivisa.
Alternanza dei Turni: La comunicazione è un gioco reciproco. Ci si aspetta che il bambino rispetti i turni nel contesto di gioco, ripetendo il gesto dell'adulto dopo averlo osservato, oppure producendo suoni dopo aver ascoltato l'adulto. Attendere il proprio turno durante il gioco è una parte importante di questa abilità.
Imitazione: L'imitazione dei movimenti corporei, delle azioni compiute con oggetti, dei movimenti della bocca e del viso si sviluppa prima del linguaggio. Anche imitare i suoni ambientali e i suoni del parlato è una preparazione allo sviluppo del linguaggio.
Dal Gioco Esplorativo al Gioco Simbolico
Il modo in cui i bambini giocano ci fornisce indicazioni dirette sul loro sviluppo linguistico. Nei programmi di supporto educativo, l'obiettivo è che il bambino superi la fase del gioco esplorativo — in cui si limita a colpire o lanciare oggetti — per passare a fasi di gioco molto più evolute.
Si prevede innanzitutto che il bambino pratichi giochi relazionali in cui combina oggetti tra loro.
Segue poi la fase del gioco funzionale, in cui si gioca con l'oggetto in modo appropriato alla sua funzione (ad esempio fare "vruum" mentre si spinge una macchina).
Il più grande salto per lo sviluppo del linguaggio è la fase del gioco simbolico. Usare un oggetto come se fosse un altro (ad esempio bere da un portamatite come se fosse un bicchiere) o partecipare a giochi simbolici pianificati aumenta in modo straordinario la capacità cognitiva e linguistica del bambino.
Terapia del Linguaggio e della Comunicazione dal Comfort di Casa con la E-Riabilitazione
Lo sviluppo delle abilità di comunicazione pre-verbale e dell'attenzione condivisa risulta molto più efficace quando avviene nell'ambiente naturale in cui il bambino si sente più al sicuro e ha maggiore familiarità con gli oggetti che lo circondano.
e-rehabilitasyon.com La nostra piattaforma offre la terapia del linguaggio e della comunicazione online, portando questo percorso direttamente a casa vostra, sul tappeto da gioco del vostro bambino. I nostri terapisti specializzati partecipano alle sessioni in videochiamata in diretta, osservando il rapporto del bambino con i propri giocattoli. Fornendo feedback in tempo reale dallo schermo, vi insegnano passo dopo passo come stabilire il contatto visivo con il vostro bambino, come attirare la sua attenzione verso di voi attraverso i giocattoli e come avviare l'attenzione condivisa.
In questo modo, mentre il vostro bambino muove i primi passi comunicativi nel comfort di casa propria anziché in un ambiente clinico sconosciuto, voi diventate la guida più consapevole di questo percorso.
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