Construire la confiance en soi grâce à l'«Enseignement Sans Erreur» dans la déficience intellectuelle
Lorsque vous essayez d'apprendre une nouvelle compétence à votre enfant, vivez-vous des moments où tout dérape soudainement, où votre enfant devient irritable ou se renferme complètement sur lui-même ? Voir votre enfant accumuler les échecs et développer le sentiment «Je n'y arrive pas» est l'un des processus les plus difficiles à observer pour un parent. Cependant, il existe une méthode scientifique pour éliminer le sentiment d'échec et la colère qui l'accompagne dans le processus d'éducation des personnes ayant une déficience intellectuelle : l'enseignement sans erreur.
Alors, quelles sont les méthodes d'enseignement sans erreur qui permettent à votre enfant de surmonter la peur de faire des erreurs et de savourer le succès à chaque étape ?
Qu'est-ce que les méthodes d'enseignement sans erreur ?
Dans la conception traditionnelle de l'apprentissage, la méthode essai-erreur est fondamentale. Cependant, pour nos enfants présentant une déficience intellectuelle, se tromper continuellement entraîne une perte de motivation. Les méthodes d'enseignement sans erreur sont des méthodes d'enseignement efficaces utilisées pour l'apprentissage de compétences simples et enchaînées chez les personnes ayant une déficience intellectuelle.
La logique fondamentale de cette approche est très simple : une aide est fournie avant que l'individu ne produise une réponse, afin de s'assurer qu'il donne la bonne réponse. Sans attendre que votre enfant fasse une erreur, vous lui apportez un soutien immédiat pour qu'il donne la bonne réponse. Ainsi, l'enfant ne fait pas d'erreur, réussit du premier coup et se motive grâce à ce sentiment de réussite.
Surmonter l'impuissance apprise
Lorsque les enfants échouent répétitivement, ils développent la conviction «Quoi que je fasse, je n'y arriverai pas», c'est-à-dire le sentiment d'impuissance apprise. Ce sentiment les amène à se fermer complètement à l'apprentissage de nouvelles choses.
Pour que les individus se libèrent de l'impuissance apprise et des attributions négatives envers eux-mêmes, ils doivent être renforcés pour les efforts fournis et les stratégies appropriées utilisées au cours du processus. Il faut impérativement souligner que grâce aux efforts déployés ou à la bonne stratégie utilisée, l'individu progresse correctement et obtient des résultats. Soutenir votre enfant non seulement lorsqu'il réussit le résultat final, mais aussi pour les efforts fournis sur ce chemin en lui disant «Bravo, tu as très bien essayé !» contribuera à construire sa confiance en soi.
Quand faut-il retirer les aides ? (L'estompage des aides)
Dans l'enseignement sans erreur, la question la plus fréquemment posée est : «Mon enfant va-t-il rester dépendant de ces aides ?». Les spécialistes mettent alors en œuvre la stratégie d'estompage des aides. Grâce au retrait systématique des aides dans la méthode d'enseignement, l'autonomisation de l'enfant est assurée pas à pas.
Ce processus fonctionne de la manière suivante :
Au début, l'aide nécessitant le plus grand contrôle sur l'individu est fournie simultanément avec la consigne, jusqu'à ce que l'individu atteigne un niveau de performance correspondant à un critère défini. (Par exemple, guider directement sa main par-dessus pour tenir la fourchette).
Une fois le critère défini atteint, on passe à la fourniture d'une aide nécessitant moins de contrôle sur l'individu. (Par exemple, au lieu de tenir sa main, simplement pointer la fourchette ou faire un rappel verbal).
Ce processus se poursuit jusqu'à ce que l'individu produise de manière autonome la réponse correcte face au stimulus cible.
Ainsi, sans même s'en rendre compte, votre enfant gagne en autonomie pas à pas et éprouve la fierté d'avoir réussi par lui-même.
Un environnement d'apprentissage sans stress à domicile grâce à l'e-réhabilitation
Lorsque vous essayez seul(e) les méthodes d'enseignement sans erreur à la maison, il est tout à fait normal d'hésiter sur des questions telles que «Quelle aide dois-je fournir ?» ou «Dois-je déjà retirer l'aide ?».
e-rehabilitasyon.com Sur notre plateforme, nos éducateurs spécialisés interviennent directement dans votre environnement, celui de vous et de votre enfant, grâce à la télé-thérapie (séance en ligne). Notre spécialiste à l'écran vous guide en temps réel. Notre formateur vous prodigue un véritable accompagnement à domicile en vous disant par exemple : «Maintenant, retirez le soutien physique et guidez uniquement verbalement».
Ainsi, votre enfant apprend de nouvelles compétences non pas dans une clinique étrangère, mais dans la sécurité de son propre foyer, sans crainte de faire des erreurs. Et vous, au lieu d'être témoin de crises de colère ou de repli sur soi, vous assistez à la joie de la réussite de votre enfant.
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