Comprendre les règles sociales, s'adapter aux situations changeantes et gérer ses émotions peut sembler un puzzle complexe pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique. En tant que parent, vous pouvez observer que votre enfant a des difficultés à attendre son tour au parc, à respecter les règles lors de visites ou à gérer sa colère.
Alors, comment pouvez-vous guider votre enfant pour qu'il comprenne mieux ce monde social complexe et acquière des compétences en matière de gestion des émotions et des comportements ? Découvrez les « Applications Basées sur les Récits », l'une des solutions les plus colorées et les plus efficaces que la science de l'éducation ait à offrir.
Enseignement des Compétences Sociales dans l'Autisme : Que Sont les Applications Basées sur les Récits ?
Les applications basées sur les récits constituent l'une des méthodes d'enseignement efficaces dans lesquelles des histoires et des scénarios sont utilisés pour enseigner aux personnes atteintes de troubles du spectre autistique des comportements cibles relevant de différents domaines de compétences, notamment les compétences sociales. Plutôt que de dire sèchement à votre enfant « Tu dois faire ceci », intégrer le comportement souhaité dans un scénario qu'il peut comprendre rend l'apprentissage bien plus durable.
Les deux méthodes fondamentales les plus fréquemment utilisées dans ce domaine sont les histoires sociales pour l'autisme et la stratégie de la carte de pouvoir.
1. Que Sont les Histoires Sociales et Comment les Préparer ?
Les histoires sociales sont une méthode d'enseignement très efficace utilisée pour enseigner des compétences telles que les habiletés sociales, les compétences de vie en société et les compétences de sécurité. Elles permettent de concrétiser à l'avance un nouvel environnement dans lequel votre enfant va évoluer ou un comportement qu'il est censé adopter.
Les caractéristiques d'une histoire sociale réussie sont les suivantes :
L'histoire doit comporter une introduction, un développement et une conclusion, et être rédigée de manière à répondre aux questions Qui, Quoi, Où, Quand, Pourquoi et Comment.
Afin de toucher l'univers de l'enfant, l'histoire doit être écrite à la première personne, du point de vue de l'individu lui-même.
Elle doit toujours être rédigée avec des formulations positives, en se concentrant sur les comportements souhaités plutôt que sur les comportements indésirables.
Plutôt que d'introduire plusieurs règles à la fois, l'histoire doit être rédigée à l'indicatif présent, en ciblant un seul comportement objectif.
L'enseignant présente cette histoire sociale juste avant que l'individu n'entre dans l'environnement où il devra manifester le comportement cible, et l'histoire est progressivement estompée et retirée du processus jusqu'à ce que l'enfant réalise cette compétence de manière autonome.
2. La Stratégie de la Carte de Pouvoir : Transformer les Intérêts Spécifiques en Atout
Les enfants autistes ont souvent des centres d'intérêt intenses et restreints (voitures, dinosaures, personnages de dessins animés particuliers, espace, etc.). La stratégie de la carte de pouvoir transforme cette caractéristique en un formidable outil pédagogique.
Dans cette stratégie, le héros ou le centre d'intérêt qui passionne l'enfant est identifié ; un scénario et une carte de pouvoir sont alors élaborés et mis en œuvre dans ce contexte.
Phase du Scénario : Une courte histoire raconte comment le héros (par exemple, un personnage de dessin animé préféré de l'enfant) adopte le comportement cible approprié dans une situation difficile. La justification du comportement est soulignée et exprimée en cinq phrases au maximum.
Phase de la Carte de Pouvoir : Un résumé du scénario est réalisé. Sur la carte figurent l'image du héros, une phrase motivante et les comportements à adopter, le tout inscrit sur une petite carte de la taille d'une carte de visite.
Mise en Application : Lorsque votre enfant a une réaction inadaptée ou se trouve en difficulté, au lieu de lui donner un avertissement verbal, on lui donne un indice pour qu'il consulte cette carte de pouvoir. Quand votre enfant constate que son héros préféré respecte lui aussi les règles, il sera bien plus motivé pour imiter ce comportement.
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Concevoir toutes ces histoires sociales, ajuster les proportions correctes de phrases (phrases descriptives et directives) et créer des cartes de pouvoir adaptées peut s'avérer chronophage et techniquement difficile pour les parents.
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Grâce aux cours en direct par vidéo, juste avant que votre enfant n'entre dans un environnement social, vous pouvez lire avec lui depuis votre tablette ou votre ordinateur les histoires numériques préparées par notre formateur, et lui présenter à l'écran les cartes de pouvoir conçues par votre formateur en e-réhabilitation lors des moments de crise. Vous bénéficiez ainsi d'un soutien professionnel au moment où vous en avez le plus besoin, dans le confort de votre domicile.
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