Communication Pré-Verbale : Comment Comprendre Votre Enfant et l'Approche SÖMDÖ
Le fait que votre enfant ne puisse pas s'exprimer avec des mots ne signifie pas qu'il ne communique pas avec vous ou qu'il ne le souhaite pas. Les familles d'enfants présentant un retard de parole ou incapables de communiquer verbalement éprouvent souvent de grandes difficultés à comprendre les désirs et les besoins de leur enfant. Pourtant, la communication dans l'autisme et la déficience intellectuelle commence bien avant que les premiers mots soient prononcés.
Cette précieuse période, où les mots ne sont pas encore présents, est appelée la phase de communication pré-verbale. Alors, comment pouvez-vous décoder ce monde silencieux de votre enfant et ouvrir la voie vers la parole ? C'est ici qu'intervient l'approche SÖMDÖ (Enseignement Naturaliste du Langage en Période Pré-Verbale), l'une des méthodes les plus puissantes que vous puissiez appliquer à la maison.
Que sont les Compétences de Communication Pré-Verbale ?
Dans le module « Langage, Communication et Jeu » des programmes d'éducation spécialisée destinés aux personnes présentant une déficience intellectuelle, l'acquisition des compétences de communication pré-verbale est considérée comme un fondement essentiel. Avant de commencer à parler, un enfant est censé manifester les comportements communicatifs suivants :
Contact Visuel et Attention Conjointe : Regarder le visage de son interlocuteur, se tourner vers lui lorsqu'il entend son prénom et, surtout, établir une attention conjointe en regardant un objet désigné par une autre personne ou en pointant lui-même un objet constituent les prémices de la communication.
Gestes Adaptés à la Fonction Communicative : Même sans mots, l'utilisation par l'enfant de gestes pour refuser (repousser quelque chose d'indésirable), demander (tendre la main ou ouvrir et fermer la main vers un objet désiré) et attirer l'attention constitue en soi une communication intentionnelle.
Enseignement Naturel du Langage : Qu'est-ce que l'Approche SÖMDÖ ?
L'une des méthodes les plus scientifiques et naturelles pour développer ces compétences pré-verbales chez votre enfant est l'approche SÖMDÖ (Enseignement Naturaliste du Langage en Période Pré-Verbale).
Le SÖMDÖ est une méthode d'enseignement basée sur une approche naturaliste, comportementale et développementale, dans laquelle l'environnement de l'enfant est aménagé afin de favoriser l'utilisation de comportements communicatifs chez les enfants présentant des limitations dans le développement du langage et de la communication. Dans cette méthode, les matériaux, personnes ou événements présents dans l'environnement sont utilisés comme déclencheurs de communication pour initier et maintenir des interactions sociales.
L'objectif fondamental de l'approche SÖMDÖ est d'acquérir des objectifs de communication définis au sein de routines sociales. Les compétences de communication intentionnelle ciblées en début de développement comprennent des compétences intentionnelles relatives à la fonction communicative du langage, telles que la proto-requête (demander et refuser) et le proto-commentaire (initier l'attention conjointe). Trois techniques de base sont appliquées dans cette méthode : la mise en place de stimuli, la modélisation et les conséquences naturelles.
Par exemple, lorsque vous placez le jouet préféré de votre enfant sur une étagère visible mais inaccessible pour lui, vous réalisez un aménagement environnemental. Lorsque votre enfant vous regarde et pointe ce jouet (attention conjointe et requête) ou émet un son, vous lui donnez le jouet (conséquence naturelle), renforçant ainsi la communication.
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Les approches d'enseignement naturel du langage comme le SÖMDÖ, comme leur nom l'indique, offrent un bénéfice maximal lorsqu'elles sont pratiquées dans l'environnement le plus naturel de l'enfant, c'est-à-dire chez lui, avec ses propres jouets. Utiliser les routines quotidiennes à domicile est bien plus efficace que de forcer l'enfant à communiquer dans une salle de clinique inconnue, assis à une table.
C'est là qu'intervient notre plateforme e-rehabilitasyon.com. Nos thérapeutes spécialisés s'invitent directement chez vous, dans la salle de jeux de votre enfant, grâce à des séances vidéo en ligne. L'expert qui observe votre environnement domestique depuis l'autre côté de l'écran devient votre « coach en communication ».
Notre formateur vous donne des instructions en temps réel, comme : « Maintenant, fermez bien le jus de fruit pour que votre enfant ne puisse pas l'ouvrir, posez-le devant lui et attendez qu'il vous demande de l'aide (qu'il formule une requête) », vous permettant ainsi d'utiliser des situations ordinaires comme de formidables déclencheurs de communication. Grâce à la e-réhabilitation, vous construisez le lien de communication avec votre enfant dans le confort de votre foyer et avec l'assurance d'un accompagnement expert.
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