قد تشعر أحياناً بالإحباط عند محاولة تعليم طفلك مهارة جديدة، إذ تحصل على استجابات خاطئة رغم التكرار المتعدد، أو تلاحظ أن طفلك يمل بسرعة. ثمة مناهج تدريبية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد يمكن تطبيقها في المنزل دون الإخلال بدافعيتهم، وبأسلوب يجعل عملية التعلم ممتعة. ومن أكثر هذه المناهج علمية وفاعلية ما يُعرف بطرائق التدريس بلا أخطاء.
فما هي هذه الطريقة التي تُزيل لدى طفلك قلق الوقوع في الخطأ، وكيف تُطبَّق أثناء التدريب على التوحد في المنزل؟
ما هي طريقة التدريس بلا أخطاء؟
طرائق التدريس بلا أخطاء هي أساليب تعليمية فعّالة تُستخدم في تعليم المهارات الأحادية والمتسلسلة للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد. وعلى خلاف مفهوم التعليم التقليدي، لا يُنتظر في هذه الطريقة أن يقع الطفل في الخطأ ثم يُصحَّح له. بل يُقدَّم التلميح للفرد قبل أن يستجيب، مما يضمن صدور استجابة صحيحة منه. أي أن الطفل يُزوَّد بدعم مسبق (تلميح) يُمكّنه من أداء الاستجابة الصحيحة منذ البداية دون أن تُتاح له فرصة الخطأ، ثم تُعزَّز نجاحاته.
التقنيات الأساسية للتدريس بلا أخطاء التي يمكنك تطبيقها في المنزل
تتشكّل عملية التدريس بلا أخطاء حول عناصر أساسية كالمثير المستهدف، والتلميح الضابط، وفترة الاستجابة، وتلاشي التلميح. وفيما يلي التقنيتان الأساسيتان اللتان يمكنك استخدامهما في العمل مع طفلك في المنزل:
1. التدريس بالتلميح المتزامن
في هذه التقنية، يُقدَّم المثير المستهدف (المهارة المراد تعليمها) والدعم الضابط (التلميح الضابط) الذي يضمن الأداء الصحيح للطفل في آنٍ واحد.
يستأثر المعلم بانتباه الفرد نحو السلوك المستهدف بعبارات مثل: "سنتعلم اليوم ... هل أنت مستعد؟"
يُقدَّم المثير المستهدف أولاً، يعقبه مباشرةً التلميح الضابط.
يُنتظر 4-5 ثوانٍ بعد التلميح لإتاحة الفرصة للفرد للاستجابة الصحيحة.
تُعزَّز الاستجابات الصحيحة للفرد باستخدام أحد المعززات الأولية أو الثانوية.
في تطبيقات التلميح المتزامن في التوحد، نظراً لعدم إتاحة الفرصة للأفراد للاستجابة باستقلالية، يُحدَّد مدى اكتسابهم للمهارة من خلال جلسات تقييمية (استطلاعية) لا يُقدَّم فيها التلميح.
2. التدريس بفترة الانتظار الثابتة
في التدريس بفترة الانتظار الثابتة، يوجد نوعان من المحاولات التدريبية: المحاولات ذات فترة الانتظار الصفرية، والمحاولات ذات فترة الانتظار الثابتة.
التأخير الصفري: يُقدَّم التلميح الضابط المناسب للفرد (كالتلميح اللفظي أو الجسدي أو النمذجة) فور تقديم المثير المستهدف دون أي تأخير.
الانتقال إلى فترة الانتظار: بعد أن يبلغ الفرد مستوى نجاح معيناً، يُقدِّم المعلم المثير المستهدف وينتظر 4-5 ثوانٍ لاستجابة الفرد. وإن لم يستجب الفرد بصورة صحيحة خلال هذه المدة، يُقدَّم التلميح الضابط.
متى تسحب التلميحات؟ (التلاشي)
لا يمكنك تقديم التلميحات لطفلك إلى الأبد؛ فالهدف الفعلي هو أداء المهارة باستقلالية. وهنا يأتي دور "التلاشي". ويعني تلاشي التلميح تغيير نوع التلميحات المُقدَّمة وكميتها تدريجياً بمرور الوقت، أو حذفها دفعةً واحدة من البيئة.
فمثلاً، إذا كنت تُمسك بيد طفلك لمساعدته على وضع قطعة الأحجية في مكانها (تلميح جسدي)، يمكنك تدريجياً الاكتفاء بالإشارة إلى المكان الصحيح (تلميح إيمائي)، أو الانتقال من النمذجة إلى التلميح اللفظي، مما يعني تغيير نوع التلميح.
e-rehabilitasyon.com - توجيه متخصص في منزلك
خلال رحلة التدريب على التوحد في المنزل، قد يكون من الأمور المعقدة كولي أمر تحديد متى تُقدِّم التلميحات فوراً، ومتى تنتظر 4-5 ثوانٍ، والأهم من ذلك كيف تسحب هذه التلميحات دون أن يصبح طفلك معتمداً عليها.
وعند هذه النقطة بالذات يبرز دور منصة e-rehabilitasyon.com. ففي دروسنا التفاعلية المباشرة عبر الإنترنت، يوجّهك المتخصص التربوي أمام الشاشة كأنه "معلم ظل" بجانبك. فبينما يتعلم طفلك في غرفته الآمنة، يُتابع المتخصص العملية عبر الكاميرا ويُوجّهك بتعليمات فورية من قبيل: "أعطِ التعليمات الآن ثم ادعمه بإمساك يده فوراً" أو "لنسحب التلميح في هذه المحاولة، انتظر 4 ثوانٍ فقط".
وهكذا تستمتع بالتدريب المنزلي دون إحباط، ودون الإضرار بعلاقتك مع طفلك، ووفق أرقى الأساليب التربوية.
لدعم مسيرة تعلم طفلك بطرائق التدريس بلا أخطاء، احجز الآن درساً تجريبياً مباشراً مع متخصصينا!