بوصفك أحد الوالدين، يكون أكبر أمانيك أن تجلس مع طفلك على الأرض وتلعب معه، وأن تحقق معه التواصل البصري وتبدأ تفاعلاً ممتعاً. غير أنه حين يتعلق الأمر باضطراب طيف التوحد، قد تصبح العلاقة بين التوحد واللعب معقدةً أحياناً. قد تلاحظ أن طفلك يلعب في عالمه الخاص، مرتباً الألعاب جنباً إلى جنب أو محركاً عجلاتها فحسب.
يُعدّ اللعب الأساسَ الذي تقوم عليه مهارات التواصل ما قبل اللغوي، وحين يُدعم بالتقنيات الصحيحة يصبح أقوى مفتاح يفتح أمام طفلك أبواب عالمه الاجتماعي. فكيف تفتح هذا الباب؟
كيف يختبر الأطفال ذوو التوحد اللعبَ؟
لكل طفل أسلوبه الخاص في اللعب. يميل الأطفال ذوو اضطراب طيف التوحد إلى إظهار أنماط لعب أقل تعقيداً وأقل تنوعاً في الأفعال مقارنةً بأقرانهم ذوي التطور النمائي النموذجي، إذ يغلب عليهم اللعب الحسي الحركي والأفعال التكرارية. فعلى سبيل المثال، قد يُمضي الطفل ساعاتٍ في تدوير عجلات سيارة بدلاً من قيادتها على طريق خيالي. في هذه المرحلة، يكون الانضمام إلى عالم طفلك أكثر فاعليةً من محاولة جذبه إلى عالمك.
الطريق إلى عالم طفلك: تدريب التقليد المتبادل (TTM)
من أكثر الأساليب العلمية فاعليةً لتعزيز المشاركة الاجتماعية أسلوبُ تدريب التقليد المتبادل (TTM)، وهو أسلوب تدريبي طبيعي وسلوكي يهدف إلى تحفيز اهتمام الطفل ومشاركته في إطار التفاعل بين الطفل والبالغ.
في هذا الأسلوب، عوضاً عن أخذ لعبة طفلك وإراءته كيفية استخدامها، تأخذ أنت لعبةً مماثلة وتلعب بها. يتضمن هذا الأسلوب تفاعلاً يقوم فيه البالغ بتقليد أفعال الطفل وأصواته مباشرةً.
كيف يُطبَّق؟ إن كان طفلك يدق مكعب الخشب على الطاولة، فخذ أنت أيضاً مكعباً وادقه على الطاولة. وإن أصدر صوتاً أثناء قيادة السيارة، فأصدر أنت الصوت ذاته.
ما أثره؟ حين يرى طفلك أنك تقلّد أفعاله وأصواته، سيتوجه نحوك. وهذا هو ما يُطلق التفاعل الاجتماعي الأساسي والتواصل البصري بينكما.
قوة الانتباه المشترك واللعب الرمزي
يفضي التفاعل الذي يبدأ بالتقليد المتبادل تدريجياً إلى تنمية مهارتَي الانتباه المشترك في التوحد واللعب الرمزي.
الانتباه المشترك: هو مجموعة السلوكيات التي يُركّز فيها الفرد والشخص الآخر (الوالد أو المعلم أو الرفيق) على شيء ما في الوقت ذاته. ومن أوضح أمثلته أن ينظر طفلك إلى الشيء الذي بين يديه، ثم ينظر إليك، ثم يعود بنظره إلى الشيء.
اللعب الرمزي: هو أداء أفعال متعددة على سبيل التخيل والتمثيل، سواء باستخدام شخصيات أو أشياء أو بدونها، وذلك بأسلوب "كأنما". ومن أمثلته التظاهر بالشرب من فنجان فارغ أو التظاهر بإطعام دمية.
ابدأ التفاعل في منزلك بألعابك الخاصة عبر إعادة التأهيل الإلكتروني
قد يبدو بدء التقليد المتبادل أو تحقيق الانتباه المشترك مع طفلك سهلاً من الناحية النظرية، إلا أنك قد تحتاج في الواقع العملي إلى توجيه متخصص.
e-rehabilitasyon.com في جلسات الفيديو المباشرة عبر منصة، يُشارك متخصصونا بيئةَ منزلك مباشرةً وسجادة اللعب الخاصة بطفلك. تُقام الجلسات باستخدام الألعاب الموجودة في منزلك والتي يُبدي طفلك اهتماماً بها (أو تعلّق بها)، بدلاً من الألعاب الغريبة في العيادات.
يُقدّم المعلم توجيهات فورية من أمام الشاشة، من قبيل: "إنه الآن ينظر إلى المكعبات كما تفعل، قم في الوقت ذاته بالتظاهر بقيادة السيارة وردّد الصوت الذي أصدره." وبفضل هذه التوجيهات الفورية المباشرة، ستنجح في بناء رابط التواصل مع طفلك في البيئة الآمنة لمنزلك وبألعابك الخاصة.
هل تودّ الدخول إلى عالم اللعب لدى طفلك بخطوات سليمة؟
تواصل معنا لتتعلم كيف تبدأ التفاعل الاجتماعي بألعاب منزلك، وتختبر تدريب التقليد المتبادل بإشراف متخصصينا في راحة منزلك.
احجز الآن موعد استشارتك الأولية المجانية لجلساتنا الإلكترونية المدعومة بعلاج اللعب احجز موعدك